新生在做入學(xué)前的專業(yè)測(cè)試

    合肥新華電腦學(xué)校即安徽新華電腦專修學(xué)院的簡(jiǎn)稱，很多想學(xué)電腦的人，都想到合肥新華電腦學(xué)校來學(xué)電腦，原因是新華品牌好，實(shí)力強(qiáng)，師資力量雄厚，值得信賴。但就是不知道合肥新華電腦學(xué)校招生如何？有沒有什么條件限制，現(xiàn)在筆者就來為你答疑。
   目前，學(xué)電腦的人群一般分為應(yīng)屆初高中生、初高中復(fù)讀生、打工返鄉(xiāng)青年、各類待業(yè)青年、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人以及剛畢業(yè)的大中專生及本科生等四類，這些群體都是合肥新華電腦學(xué)校招生的主要對(duì)象。
第一類人群：應(yīng)屆初高中生和初高中復(fù)讀生
    這類人群大都是15—19歲的孩子，他們是因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)比較吃力或是家庭經(jīng)濟(jì)貧困等，無法繼續(xù)上大學(xué)，只能外出打工，可是由于年齡小，又沒什么技能和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，所以一般找不到什么好工作，只能做基礎(chǔ)銷售人員、工廠一線操作工、各種臨時(shí)服務(wù)人員等，選擇余地很小。因此，他們最關(guān)心的問題就是選一所好學(xué)校和選一門好專業(yè)。
第二類人群：打工返鄉(xiāng)青年和各類待業(yè)青年
   這類人自身的綜合能力和文化水平不穩(wěn)定，波動(dòng)較大，大多數(shù)是初高中以下學(xué)歷，并且由于脫離校園早，使他們的專業(yè)知識(shí)水平和綜合能力相對(duì)薄弱，另外就是他們沒有接過相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，沒有專業(yè)技術(shù)能力。但是長(zhǎng)期的打工生活，是他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很豐富，并早一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，致使他們學(xué)習(xí)的欲望會(huì)比較強(qiáng)烈。

咨詢中心新生報(bào)名進(jìn)行中

第三類人群：剛畢業(yè)的大中專生及本科生
   對(duì)于剛出校門的大學(xué)生來說，他們具備以上三類人群所不具備的優(yōu)勢(shì)：對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，有良好的文化基礎(chǔ)，但是長(zhǎng)期的大學(xué)生活，讓他們變得懶惰、不思進(jìn)取，甚至還養(yǎng)成了特有的“學(xué)歷優(yōu)越感”，對(duì)工作的期望值較高，又加上剛出校門，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，因此他們往往面臨“高不成，低不就”的尷尬現(xiàn)狀。
第四類人群：退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人
   據(jù)調(diào)查顯示，由于長(zhǎng)期的軍事訓(xùn)練，使他們具備了一些優(yōu)秀的品質(zhì)，他們一般都是意志堅(jiān)定、頭腦敏銳、雷厲風(fēng)行，有一股不服輸、不怕困難的勇氣和韌勁，但是長(zhǎng)期封閉式的軍旅生活，讓他們與快節(jié)奏的社會(huì)有些脫節(jié)，又加之他們一般是年齡偏大，學(xué)歷偏低，無緊貼時(shí)代需求的專業(yè)技能，因此他們要想找份好工作就必須通過學(xué)習(xí)來“充電”。
   經(jīng)過以上分析可知，這些人都有各自的優(yōu)勢(shì)，但由于他們?nèi)松�閱歷和生活環(huán)境不同，因此在學(xué)習(xí)上也不可避免地有著這樣或那樣的困難。合肥新華電腦學(xué)校針對(duì)不同的人群開設(shè)不同的專業(yè)，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每為學(xué)生都能享受最佳的教學(xué)服務(wù)！因此，只要你有志學(xué)電腦，并且符合學(xué)校招生的基本入學(xué)條件，你都可以來合肥新華電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。
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