12月29日， 2017年全省人社系統暨技工院校文化建設成果展演在安徽新華電腦專修學院圓滿落幕。本次展演以“不忘初心，譜寫新篇”為主題，通過人社系統和各技工院校的平面成果展覽和現場技能展示，宣傳職業技能建設的風采，搭建技能展示平臺，推動技能人才工作的開展。省人力資源和社會保障廳黨組成員、副廳長、機關黨委書記劉少華，省職業技術培訓協會常務副會長劉光明、省教育廳、省民政廳、省農委、省總工會有關處室以及各市人社廳和各技工院校代表等出席了本次展演。晚會現場氣氛濃厚，現場觀眾對演出的節目以及舞臺效果都贊不絕口。
        省人社廳、各市人社局、各技工院校高度重視并積極參演本次展演活動。在初選階段，省廳和各地選報了大量優秀節目，經組委會篩選，19個節目進入了今天的現場展演。本次展演，組委會邀請了省歌舞劇院、國家二級演員王磊老師，省話劇院副院長段小波老師，省歌舞劇院歌劇團副團長卞珊珊老師擔任評委，從19個節目中現場評選出獲獎隊伍。
        隨著倒計時的畫面一步步結束，晚會也在激昂的音樂中正式開場。在熱烈的掌聲中，省人力資源和社會保障廳黨組成員、副廳長、機關黨委書記劉少華為本次展演致辭。劉少華副廳長表示：近年來，全省人社系統干部職工牢牢把握五大發展理念，始終堅持以民生為本，人才優先的工作主線，全省技工院校的改革步伐明顯加快，呈現出規模不斷擴大，結構持續優化，層次穩步提升的良好開始，這次人社系統暨技工院校文化建設成果展演必將讓人社系統和全省技工院校走向新的階段。
        劉少華副廳長的致辭贏得了全場的掌聲。在主持人的介紹下，本次2017年全省人社系統暨技工院校文化建設成果展演正式拉開序幕。

        回味—悠揚
        在過去的歲月里，祖國母親經歷過磨難，經歷過傳統的洗禮，現如今她也在走在崛起的道路上。天長市技工學院帶來的《節日歡歌》唱出了歡聲，唱出了笑語，為現場帶來了熱烈的氣氛。之后隨著省社會保險局一首悠揚的《絲路歡歌》，演員們紛紛展現出自己的舞姿，優雅的身段仿佛讓人回到了千年前，那古老而又神秘的絲綢之路。而安徽馬鞍山技師學院的師生們則用《沁園春 校園一望》朗誦出了對校園的熱愛。         體會—奮斗
        一段精彩的《健身啦啦操》跳出了桐城海峽高級技工學校同學們的激情與活力，而之后的《大能手技能展示》中賈老師在氣球上去漆的技能為大家展示了真正的大國匠心。如果要選一個最發人深省的節目，那安徽新華技工學校的《人生》當之無愧，這個別出心裁的啞劇既展現了演員的功底，為現場觀眾帶來了深深的人生感悟。與之前的溫馨動人不同，安徽宿州技師學院《唱新歌》的快板則打出了輕快悠揚的風采，也打出了屬于自己的心聲。         感受—熱情
        安徽銅陵技師學院《寂靜的天空》用柔中帶剛的舞蹈舞出了一片片屬于大家心目中悠揚和深遠。蕪湖市人社局的朗誦《人社有愛 情灑江城》則表達出了人間的溫暖和真情。安徽新東方烹飪技工學校則帶來了《烹飪絕技絕活表演》，用表演者嫻熟的技術和酷炫的動作激發了全場熱情。在安徽淮南礦業技師學院的歌曲《奔跑》中，歌手的素養，歌手的情懷溢滿會場，在場的觀眾都忍不住齊聲合唱。         發現—變化
        合肥市人社局、高新區人事局、天樂中心聯合演出的快板劇《居家養老真無憂》展現了當今國家制度的關懷，體現了國家的溫情。《共和國之戀》則以歌伴舞的形式，表現出來了安徽蕪湖技師學院的風采。《初心》用表現形式獨特的沙畫朗誦表現了安徽六安技師學院不忘初心的本質。         《學習雷鋒好榜樣》作為一個幽默風趣的小品，讓我們在歡聲笑語中學習到了安徽汽車工業技師學院想要傳達的雷鋒精神。之后《激情的青春》舞蹈更是將安徽淮北煤電技師學院同學們的活力展現的淋漓盡致，而合肥當代技工學校、安徽汽車應用技師學院聯合演出的舞蹈《喜看合肥新面貌》不僅展現了舞者高超的舞蹈技術，也將一個城市的變化發展，用一種更加藝術的方式體現在大家的眼前。在安徽亳州技師學院所呈現的中國傳統文化的武術表演《華佗五禽戲》中，觀眾們體會到了濃濃的中國傳統文化的氛圍，而整個晚會也在安徽糧食經濟技師學院的歌伴舞《不忘初心》中落下了完美的帷幕。         經過三位專業評委的現場點評和打分，安徽新華技工學校、安徽銅陵技師學院最終拿下了一等獎，安徽新東方烹飪技工學校、安徽阜陽技師學院、安徽六安技師學院獲得了二等獎，安徽汽車工業技師學院，合肥市人社局、高新區人事局、天樂中心，安徽亳州技師學院，安徽糧食經濟技師學院、省社會保險局獲得了三等獎。
        本次展演以“不忘初心，譜寫新篇”為主題，以黨的十九大精神和社會主義核心價值觀為宗旨，弘揚工匠精神和工匠文化的同時，營造出了勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣，展現出來了全省人社系統干部職工圍繞中心、服務大局、奮發有為的精神狀態，也向外展現技工院校立德樹人、德技雙馨的辦學文化。

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