
在幾年的學(xué)習(xí)期間,學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楦鞣N不適而產(chǎn)生想要放棄學(xué)業(yè)的念頭,李老師用自己耐心的勸導(dǎo)、多年的經(jīng)驗(yàn)以及無私的關(guān)懷讓眾多學(xué)生堅(jiān)持了下來,完成三年的技能學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)尋得一份還不錯(cuò)的工作。很多同學(xué)點(diǎn)贊李老師:在老班的眼里,我們都是優(yōu)秀的孩子。在我們心中,老班是最優(yōu)秀的人生導(dǎo)師。

胡洲,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1502學(xué)生,因意外摔傷腦部連夜被緊急送進(jìn)醫(yī)院,李祥斌老師作為班主任老師得知消息立刻趕往醫(yī)院。因?yàn)殡x家遙遠(yuǎn),父母無法即使到達(dá),李老師全程陪護(hù),陪伴孩子整個(gè)手術(shù)過程,他說:“父母不在身邊,我就是孩子的家長(zhǎng),我就要盯著。”直至學(xué)生家長(zhǎng)趕到,孩子脫離危險(xiǎn),李老師才安心返校。全程兩天一夜,相伴床頭,不曾好好休息。
【細(xì)節(jié)決定成敗 好習(xí)慣是被“盯”出來的】
晨訓(xùn)結(jié)束后,李老師會(huì)第一時(shí)間趕往學(xué)生公寓,仔細(xì)檢查每一間宿舍的內(nèi)務(wù)情況,尋找每一間宿舍的亮點(diǎn)之處,即刻分享至班級(jí)群中,讓學(xué)生知道,他們的用心老師看得見。當(dāng)然,針對(duì)頑皮的學(xué)生,老師不是選擇“以暴制暴”,而是旁敲側(cè)擊讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,自行承認(rèn)并改正,養(yǎng)成故伎不重演、知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。在很多任課老師的眼中,李老師班的學(xué)生都和李老師一樣,溫和、親切又善良。師道傳承,德行為先。

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