2006年3月，新華微軟MLC卓越大獎名花有主，年僅22歲卻擁有25萬年薪，職場業(yè)績優(yōu)異的趙東亮，在近千名的參選者中脫穎而出。

2006年4月，新華電腦學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)0402班的朱翔與何麗芳兩位同學(xué)在合肥市首屆青工技能大賽中，分別以總分第一和第三的成績，獨占鰲頭，成為本次比賽中總分成績最突出的參賽代表。

2006年8月，新華電腦學(xué)院方貴生同學(xué)勇救落水女子，被合肥市政府、市委授予“合肥市見義勇為先進個人”和“合肥市見義勇為二等獎”。

2006年10月，新華電腦專修學(xué)院CEAC0602班的張子未同學(xué)雖然入學(xué)僅有半年時間，但是在高手如云的全國第二屆計算機調(diào)試員大賽安徽區(qū)決賽上，一舉獲得三等獎，成為這個賽事上年紀(jì)最小的獲獎?wù)摺?o:p>

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不論是職場的精英，還是競技場中的干將，不論是全國賽事中的佼佼者，還是舍己救人的英雄，在如今處處渴求素質(zhì)人才、處處提倡職素教育的今天，新華電腦教育以無數(shù)的成功教育案例，向我們展示新華職素教育優(yōu)越和領(lǐng)先。

那究竟什么是素質(zhì)教育呢？ 2001年6月，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》作了最為明確、準(zhǔn)確的表述：“實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

致力于打造中國電腦教育第一品牌的新華人，早在上世紀(jì)90年代初對于素質(zhì)教育的社會作用和意義就有了深刻的認(rèn)識和理解：社會主義市場經(jīng)濟需要人的創(chuàng)造力、應(yīng)變力、競爭力。人的這種主體性、這種精神、這種能力是從哪里來的呢？從根本上說，來源于人的素質(zhì)。從一定意義上講，人才培養(yǎng)，就是人的素質(zhì)培養(yǎng)。只有不斷提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)，才能推進他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)真正的符合市場需要的實用創(chuàng)新人才。

新華電腦素質(zhì)教育內(nèi)涵又是十分豐富的。從提高學(xué)生集體榮譽和吃苦耐勞精神的三教兩訓(xùn)，到理論與實習(xí)并行的教學(xué)模式；從學(xué)院內(nèi)外社會活動的繽紛開展到校企聯(lián)合辦學(xué)、職業(yè)素質(zhì)拓展課程的開設(shè)，新華人都在以“促進學(xué)生的發(fā)展”作為核心價值，領(lǐng)跑著整個電腦教育行業(yè)的發(fā)展。

新華微軟MLC卓越大獎得主趙東亮在接受獎牌的時候激動得說：在我工作中每當(dāng)遇到挫折和困難的時候，我就想起了，我在母校老師的教誨，想起了不怕苦，不怕累的軍訓(xùn)時光，它教會了我做人做事的道理。

合肥市首屆青工技能大賽總分第一名的朱翔說：這次比賽雖參賽選手水平很高，但是我一點不緊張。因為，在學(xué)校我們老師就經(jīng)常把幾十臺電腦擺在操場上，讓我們動手檢測，安裝調(diào)試。沒有平時老師們的手把手輔導(dǎo)，就沒有我今天嫻熟的技能。

全國第二屆計算機調(diào)試員大賽安徽區(qū)決賽三等獎得主張子未同學(xué)在賽后接受記者采訪時說：我最感謝的就是我們新華電腦學(xué)院網(wǎng)絡(luò)興趣小組的所有老師和同學(xué)對我的幫助和鼓勵。這個集體鍛煉了我的能力，提高了我的自信心，使原本膽怯的我敢于挑戰(zhàn)生活和困難。

方貴生在接受采訪時說：是學(xué)院開展的“三教兩訓(xùn)”和思想品德教育，激發(fā)了我愛學(xué)習(xí)和愛生活的一腔豪情，也使我的思想產(chǎn)生飛躍。

新華電腦教育正是帶著學(xué)子們殷切的祝福和由衷的贊美，奔赴在新時期素質(zhì)教育的新征程上。我們將始終堅持：重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展；重視改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)；重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；重視引導(dǎo)學(xué)生把知識內(nèi)化成自身素質(zhì)，辦人民滿意，社會歡迎的教育。

新華電腦素質(zhì)教育，使命光榮、任重道遠(yuǎn)…… 

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