引子：11月23日，2006安徽商報教育TOP峰會隆重召開。省、市相關領導、業(yè)內(nèi)專家學者及來自各行業(yè)優(yōu)秀職業(yè)培訓機構的代表三十多人共聚一堂，共論職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。新華電腦專修學院作為省內(nèi)唯一一家應邀出席的IT教育機構，就IT職業(yè)教育發(fā)展趨勢、新華電腦教育的辦學情況與領導、同行進行了深入的交流。會后，與會職業(yè)培訓機構共同發(fā)布了“安徽省教育培訓機構品牌宣言”，號召各大職業(yè)教育機構齊心協(xié)力，共同維護市場秩序，品質(zhì)化辦學，提高行業(yè)的規(guī)范性。與會專家認為，職業(yè)教育的“春秋戰(zhàn)國”時代已成過去，品質(zhì)化時代已經(jīng)來臨。

我國IT職業(yè)教育起源于20世紀80年代，多年來在“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的“十六字方針”指導下取得了蓬勃的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)成為一種重要的人才培養(yǎng)途徑，但也存在著專業(yè)結構不合理、教學內(nèi)容陳舊、教學方式落后等問題，由此造成的教育質(zhì)量下降、學員就業(yè)困難等后果，嚴重影響了中國IT職業(yè)教育的正常發(fā)展，IT職業(yè)教育的品質(zhì)化已迫在眉睫。新華電腦教育作為中國IT職業(yè)教育的一面旗幟，在教學、管理、素質(zhì)教育等方面實行高標準管理，成為IT職業(yè)教育品質(zhì)化的先行者。

新華教育集團榮登“06中國十大IT教育風云榜”榜首

專業(yè)教學保證品質(zhì)

目前我國IT培訓機構已達數(shù)萬家，但在20多年的發(fā)展過程中，形成科學、完整的教學體系的卻乏善可陳，大多都是借用學歷教育的培養(yǎng)模式，未能充分發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢。

新華電腦教育通過新華電腦教育研究院的科學調(diào)研進行專業(yè)設置和課程安排，確保學子學有所成；全國獨創(chuàng)的“五步教學+導師訓練”教學模式循序漸進教學，保障學子學的輕松；由省內(nèi)知名高校教師組成的教學隊伍，保障學子學的扎實。2006年11月17日，在由搜狐網(wǎng)教育頻道等知名媒體主辦的“2006十大影響中國IT教育機構”評選中，新華電腦教育榮登榜首，正是新華專業(yè)辦學的最好體現(xiàn)。

 

素質(zhì)教育提升品質(zhì)

    教育機構不僅有教授知識的職責，同時還肩負著育人成才的重任。為幫助學子建立正確的價值觀和人生觀，新華電腦教育在保證教學質(zhì)量的同時，大力開展素質(zhì)教育，通過多種措施提高學子的綜合素質(zhì)。

“三教兩訓”、素質(zhì)拓展訓練、職商教育……新華通過一系列措施將素質(zhì)教育貫穿于學子的學習生活，讓他們不僅成才更成人。其中，職商教育將學子“工作后的問題，工作前解決”，通過將職業(yè)能力拓展課程、系統(tǒng)化職前培訓和全方位實戰(zhàn)模擬，讓學子在潛移默化中成為企業(yè)需要的高職商人群，為其職業(yè)發(fā)展樹立高起點。

“軍訓”學員進校第一課

人性化管理體現(xiàn)品質(zhì)

    科學、嚴格、人性化的管理是學子安心學習、成人成才的重要保障。新華通過科學的“二元管理模式”對學子的學習生活進行科學管理，為他們營造了一個良好的學習環(huán)境。

    “二元管理模式”從學習和生活兩個方面有針對性的對學生進行管理。在日常學習上，針對全日制脫產(chǎn)學習的學生實行“封閉管理、公寓生活”；針對短期學員實行“卡式管理、過程教學”模式；在安全保障方面，保衛(wèi)科24小時值班，確保安全。學院通過人性化的管理，急學員所急，想學員所想，為學員安心學習、安全生活、健康成長提供了優(yōu)越的條件。

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